Il mestiere della scuola. Ho lavorato a lungo nei licei italiani da insegnante e da preside. Del liceo classico sono stata anche (grata) alunna.
Ferdinanda, o come dicono tutti,
Nanda Cremascoli
E ora «che il tempo urge da presso / che le imprese sono finite» sento la necessità di ricostruire il cammino percorso e di riconsiderare le mie esperienze.
ItalianaContemporanea è il risultato delle riflessioni sui problemi che ho incontrato mentre esercitavo il mio mestiere, il mestiere della scuola.
Come tutti i mestieri, in certi momenti positivi il mestiere della scuola può regalare la pienezza, un’intima soddisfazione per aver svolto un compito molto difficile. È infatti un mestiere audace, la cui fatica è nella ricerca costante di una comunicazione vera con tutti questi ragazzi, e ragazze, che vorremmo educare ad essere gente seria, onesta, preparata, e coraggiosa. È un mestiere che nei diversi ruoli richiede una sicura conoscenza di ciò che si insegna, una forte consapevolezza dei meccanismi burocratici e nello stesso tempo un responsabile coraggio nel far loro ritrovare un senso. Il mestiere della scuola esige ribellione al destino impiegatizio cui l’elefantiaco sistema dell’istruzione pubblica sospinge chi ci lavora.
A questo destino impiegatizio mi sono opposta: lo documentano articoli, interventi, saggi, insomma le pubblicazioni a stampa e anche gli eBooks che ho prodotto autonomamente; lo testimonia il mio curriculum vitae e, forse in modo più vero, il pamphlet che ho scritto nel 2019, Il mestiere della scuola. Memoria. Lo dimostra in definitiva questo stesso sito web nella sua interezza e in particolare nella riflessione sull’insegnamento di Italiano nel XXI secolo.
